會上，全體參會人員首先觀摩了宿遷中等專業(yè)學校教師顧秀梅和宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校教師莊金雨兩位老師同課異構(gòu)《組合體識讀》的課堂教學，大家在評課交流中一致認為該課堂教學充分體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的原則；通過任務引領，實現(xiàn)了學習內(nèi)容與工作過程的融合；學生主動探究，課堂氣氛活躍。之后，全體參會人員對機電專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設置、學時設置、學分設置、教學學期安排等內(nèi)容進行了深入研討，并從從各自學校的學情出發(fā)，對人才培養(yǎng)方案的制定提出了意見建議。尹蘭群對2019年基地工作情況進行了總結(jié)，對2020年工作進行了安排。

　　宿遷開放大學黨委委員高恩廣在講話中希望參會人員在活動集思廣益、積極交流，并通過活動帶動宿遷全市機電專業(yè)課程課堂教學研究,切實提高課堂教學的有效性。

　　會議為宿遷市機電專業(yè)的教育教學及教科研工作提供了清晰思路。