新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟，小學(xué)的校園再次熱鬧起來(lái)，尤其一年級(jí)的新生們帶著好奇和期待開(kāi)始了他們新的學(xué)習(xí)生活。那么，從原先自由歡樂(lè)的幼兒園進(jìn)入教學(xué)更為正式的小學(xué)階段，孩子們都能適應(yīng)嗎？

　　9月2號(hào)上午，市區(qū)一所學(xué)校的近600名一年級(jí)新生陸續(xù)到校。面對(duì)新的校園環(huán)境，大部分孩子都表現(xiàn)出極大的好奇心，開(kāi)心地與新同學(xué)交流，積極參與老師組織的活動(dòng)。在一年級(jí)9班，一對(duì)雙胞胎姐妹十分活潑可愛(ài)，她們不管是吃飯還是上課，都十分“得心應(yīng)手”。

　　雙胞胎姐妹 杜昀格 杜昀珈說(shuō)：“學(xué)校變得更大了，而且還有很大的池塘，還有很大的操場(chǎng)，還有很多老師，還有很多的同學(xué)，上學(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng)?！?/P>

　　南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)教師 王紹飛說(shuō)：“她們兩個(gè)人對(duì)校園的適應(yīng)能力是極強(qiáng)的，剛?cè)胄＞湍苷业阶约旱陌嗉?jí)，并且非常大方地進(jìn)班里跟班主任老師、語(yǔ)文老師打招呼，說(shuō)老師早上好。”

　　和杜昀格、杜昀珈這對(duì)雙胞胎不同，在一年級(jí)新生當(dāng)中，也有部分孩子對(duì)周邊的環(huán)境變化略有不適，表現(xiàn)得有些不安，有的甚至出現(xiàn)了緊張情緒。

　　小學(xué)一年級(jí)新生 李秋毅說(shuō)：“幼兒園是躺在床上睡覺(jué)的，入了一年級(jí)就沒(méi)有幼兒園躺著那樣舒服了，就是這樣睡覺(jué)的，也不太習(xí)慣?！?/P>

　　孩子還小，開(kāi)學(xué)后，不管是學(xué)習(xí)還是生活作息都發(fā)生了很大改變，難免焦慮，而這也讓部分新生家長(zhǎng)產(chǎn)生擔(dān)憂。在市區(qū)一些學(xué)校門(mén)口，有的家長(zhǎng)特意早早在校門(mén)口等孩子放學(xué)，擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)新校園。

　　小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng) 潘女士說(shuō)：“有點(diǎn)小擔(dān)心，怕跟不上學(xué)習(xí)，跟同學(xué)之間，有時(shí)候不怎么太認(rèn)識(shí)，也不知道怎么交流，還得慢慢來(lái)。希望他跟同學(xué)好好相處，要聽(tīng)老師的話?！?/P>

　　宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)一年級(jí)班主任 李可馨說(shuō)：“從他們幼兒園到小學(xué)階段，由以前的游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榱烁降膶W(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們也有些不適應(yīng)。此外孩子來(lái)到一年級(jí)，可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知識(shí)和技能而感到壓力，孩子們可能會(huì)經(jīng)歷一些情緒波動(dòng)?！?/P>

　　為了快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)和孩子都要做出努力。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，學(xué)會(huì)自己穿衣、自己吃飯等基本技能。

　　宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)一年級(jí)組長(zhǎng) 馬令說(shuō)：“家長(zhǎng)的參與對(duì)于孩子的適應(yīng)會(huì)有很多的幫助。當(dāng)然，家長(zhǎng)更應(yīng)該與老師保持溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提供必要的堅(jiān)持，通過(guò)這些提醒，家長(zhǎng)可以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活，減少他們的焦慮和壓力?！?/P>

　　為做好幼小銜接工作，我市一些小學(xué)在開(kāi)學(xué)的前幾周，已在教學(xué)內(nèi)容上做出調(diào)整，留給學(xué)生更多自主適應(yīng)空間，并要求老師在教學(xué)活動(dòng)中盡量游戲化，積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　南師附中宿遷分校太湖路校區(qū)安全德育處主任 史巖說(shuō)：“首先要求我們老師能夠正確認(rèn)識(shí)兒童發(fā)展，認(rèn)識(shí)兒童學(xué)齡初期的身心特點(diǎn)，重視個(gè)體差異性，不采取冷漠的態(tài)度，呵斥的態(tài)度，以免孩子進(jìn)入惡性循環(huán)。當(dāng)然，也提醒我們老師要多留心觀察孩子，貼近他們，滿足他們的需要，幫助他們樹(shù)立自信心，給予更多的安全感和歸屬感?！?/P>

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。孩子們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)給予充足的時(shí)間和關(guān)心。希望所有孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期都能學(xué)有所成，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。