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        宿遷中小學(xué)教研室赴文昌高中進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)

        2021年12月16日08:15   來源:宿遷市教育局

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          為進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,提升規(guī)范辦學(xué)水平,12月9日至10日,市教育局視導(dǎo)組在市教研室主任王邦柱的帶領(lǐng)下一行20多名專家對(duì)文昌高中開展教育教學(xué)視導(dǎo)工作。通過聽取匯報(bào)、隨堂聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、視導(dǎo)反饋會(huì)等多樣化的方式,進(jìn)行了全方位的視導(dǎo)和考評(píng)。

          9日下午視導(dǎo)組聽取了校長董良輝題為《深化內(nèi)涵鑄特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展——打好文昌高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)》的學(xué)校工作匯報(bào),分管高三年級(jí)副校長張家甫做了題為《明確目標(biāo) 精細(xì)管理 特色拉動(dòng) 促成高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量大提升》的高三專項(xiàng)匯報(bào)。

          匯報(bào)會(huì)上,市教研室主任王邦柱、副主任孫建國就本次視導(dǎo)的工作重點(diǎn)和工作方向做了詳細(xì)指導(dǎo),并提出了工作安排與工作紀(jì)律。

          視導(dǎo)期間,專家組通過對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,深入班級(jí)聽課,了解各學(xué)科教學(xué)情況,查看了學(xué)校及年級(jí)教學(xué)、管理等相關(guān)資料,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全方位會(huì)診把脈。

          視導(dǎo)組根據(jù)視導(dǎo)情況撰寫學(xué)科反饋意見,分學(xué)科對(duì)校各學(xué)科組進(jìn)行反饋匯報(bào)。

          10日下午召開教育教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì)議。

          首先,視導(dǎo)組長張立峰對(duì)本次視導(dǎo)工作做綜合反饋報(bào)告。他高度贊許學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)工作,強(qiáng)調(diào)指出,學(xué)校教學(xué)管理工作做到系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細(xì)化,成效明顯,同時(shí),也對(duì)扎實(shí)推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提出了寶貴的建議。

          隨后,高三專項(xiàng)組吳豹作主題為《目標(biāo)明確 負(fù)重拼搏 特色拉動(dòng) 爭(zhēng)創(chuàng)佳績》的高三教育教學(xué)視導(dǎo)反饋匯報(bào)。他指出,高三年級(jí)在特色教學(xué)理念指引下,“目標(biāo)明確,措施保障有力;突出美術(shù)教學(xué),實(shí)現(xiàn)特色突破;加強(qiáng)教學(xué)研究,提高復(fù)習(xí)效率”。思路清晰、措施扎實(shí),各項(xiàng)工作,有條不紊,成效顯著。同時(shí),他針對(duì)存在的一些問題提出了幾點(diǎn)思考與建議:一、進(jìn)一步加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,有效落實(shí)提優(yōu);二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理;三、轉(zhuǎn)變藝體生的課堂教學(xué)模式。

          接著,市教研室副主任孫建國作總結(jié)講話。他再次肯定了文昌高中在教學(xué)管理、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)校特色發(fā)展等教學(xué)工作上取得的成就,并對(duì)文昌高中后面的發(fā)展提出更高的希望和要求:要加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè),加強(qiáng)學(xué)?!吧忻馈苯逃幕ㄔO(shè),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

          最后,校長董良輝代表學(xué)校對(duì)視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)專家高水平的指導(dǎo)表示真摯感謝,表示學(xué)校將針對(duì)視導(dǎo)組指出的問題逐一分析,認(rèn)真落實(shí),在前進(jìn)的道路上樹立目標(biāo),再創(chuàng)輝煌。

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        初審:杜亞男/二審:湯娟/終審:馮波
        作者:編輯

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