今天給大家分享的這本書是《櫻桃小莊》。

　　試想一下，假如你生活在一個到處都種著櫻桃樹的村莊，每年櫻桃收獲的時節(jié)，家里的櫻桃多得吃不完，你會不會覺得日子美得冒泡？

　　今天要給大家推薦的就是曹文軒先生2020年在江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的長篇新作——《櫻桃小莊》。熟悉曹文軒的讀者都知道，他的作品有一個鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，那就是“純美”。曹文軒寫苦，會把苦寫到凄美；寫美，能把美寫到純粹；寫愛，就把愛寫到無疆。那么，曹文軒先生新近推出的長篇小說《櫻桃小莊》，又是一個怎樣的故事呢？

　　對這個問題，曹先生有自己的回答，他說：

　　《櫻桃小莊》是我個人寫作史上一部重要的作品。這個故事的原型早在七八年前就已經(jīng)形成，中國有六七千萬留守兒童，這個龐大的數(shù)字一直縈繞于我腦海之中。為什么遲遲沒有動筆呢？是因為我還沒有找到一個藝術(shù)的角度。我是一個將藝術(shù)性始終看得高于一切的作家，我必須擁有一個在我看來非常藝術(shù)的角度，我必須寫出一部藝術(shù)性很強的作品。我的看法也許非常固執(zhí)，但我認(rèn)為，能夠穿越時間和空間的，只能是那種文學(xué)性很強的作品。我的寫作從來是非常苛刻的，甚至到了如果沒有一個理想的名字，我就不動手。這個作品，直到三四年前“櫻桃小莊”這四個字出現(xiàn)，我才停止對書名的思考。我說不清這個書名的妙處，但我知道，這是一個很有情調(diào)、很有味道、很不錯的名字。一個很好的故事終于在我腦海中形成。像我以前寫作一樣，我在動筆之前，總是先開始講這個故事。我記得，我在北京大學(xué)的課堂上講過，在中國現(xiàn)代文學(xué)館講過，在意大利博洛尼亞國際童書展上講過，在中國駐印度大使館講過，在紐約國際書展上講過，在朋友圈反復(fù)講過，在中國十分偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)講過……一直講到故事已經(jīng)非常流暢了，我覺得已經(jīng)天衣無縫了，我才于2019年6月動筆，一氣呵成，一個多月完稿。

　　不難看出，《櫻桃小莊》是曹文軒講述的一個關(guān)于留守兒童的故事。在櫻桃小莊這個傍水而居的村莊里，家家戶戶都長櫻桃。這地方從什么時候就開始長櫻桃了，沒有人說得清楚。這里最老的人說，他當(dāng)年降生到這個世界，第一眼看到的就是櫻桃。這里的櫻桃樹東一棵西一棵地長著，一副互相不干擾的樣子，但花開花謝，卻差不多都是一個節(jié)奏：說開了，一個早上就都開了，說謝了，一個晚上就都謝了。掛果了，成熟了，于是就開始收獲。那些摘櫻桃的人好像是約好了的，幾乎是在同一天，都樹上樹下地摘起櫻桃來。各家摘各家的，一籃子一籃子地摘，一筐一筐地摘，然后就拿到鎮(zhèn)上去賣。不是都能賣掉，他們好像也不指望櫻桃為他們賺錢，只是覺得這個地方就應(yīng)該長櫻桃，拿了櫻桃去鎮(zhèn)上賣，就是圖個熱鬧。賣不掉的就自己吃，或送親戚，或送朋友。

　　一方水土養(yǎng)一方人。在這樣純凈的櫻桃小莊，住著一群勤勤懇懇、善良樸實的村民。他們?nèi)粘龆?、日落而息，用雙手創(chuàng)造生活。他們擁有簡簡單單的渴望：努力工作賺錢，為家里的老人和孩子蓋一座冬暖夏涼的小樓，漂漂亮亮的小樓。門前就是一條河，有船，有帆，有鴨群，還有水鳥，小樓高高地立在水邊上……

　　懷揣著這樣樸素的夢想，故事主人公——麥田和麥穗——的爸爸媽媽再一次離開家鄉(xiāng)，去遠(yuǎn)方打工掙蓋樓的工錢。出發(fā)之前，他們賣掉了家里的9只鵝，只留下了一只，它的名字叫石榴。從此，年邁的奶奶就帶著哥哥麥田和妹妹麥穗，一起生活在這個溫馨恬靜的櫻桃小莊，一如往年爸爸媽媽出門打工時一樣。但是現(xiàn)在，奶奶的神智越來越不清楚，經(jīng)常忘記不久之前剛發(fā)生過的事。懂事的麥田默默地承擔(dān)起照顧妹妹的重任，給妹妹洗臉、梳小辮……在一個寧靜的夜晚，患了老年癡呆癥的奶奶意外走失了。因為擔(dān)心奶奶的安危，兩個孩子毅然決定：收拾路上必須帶著的衣物、一個鋪蓋卷、一張全家福照片、麥田平時吹的笛子、奶奶的手電筒、他們兩個人的書本，再帶著白鵝石榴和名叫黑子的山羊，去找回把他們從小養(yǎng)到大的最親愛的奶奶。

　　在接下來這個交織著未知與變故、希望與絕望、尋找與思鄉(xiāng)的旅途中，麥田和麥穗一路遭遇人間萬象，感受廣闊浩瀚、多姿多彩的現(xiàn)實世界所帶來的考驗與滋養(yǎng)，體驗茫茫人世間的溫暖與寒涼、人性的善良和惡意。這些或感人、或驚險的際遇，幫助他們實現(xiàn)蛻變和拔節(jié)。大年夜，兄妹倆找到一間馬廄，這家主人發(fā)現(xiàn)他們后，并沒有趕他們走，而是邀請他們?nèi)ゼ依镆黄疬^年、看電視。夜里，等他們在馬廄里睡熟后，主人家還貼心地給他們加了厚厚的被子，在馬廄門上掛了一條厚厚的擋風(fēng)布簾。有一段時間，他們跟著一個馬戲團(tuán)，借助馬戲團(tuán)的人氣不斷打聽奶奶的下落。馬戲團(tuán)在經(jīng)濟本來就很拮據(jù)的情況下，還是給了兄妹倆一個睡覺的空間，并摳出自己的口糧要給兄妹倆吃。孩子們的白鵝被馬戲團(tuán)團(tuán)長訓(xùn)練成團(tuán)里的“臺柱子”，獲得了很多演出機會，為他們掙了不少路費。在一個名叫魯門的村莊，他們站在小學(xué)教室外面旁聽課程、積極主動地用打掃衛(wèi)生來回報這所學(xué)校的畫面，打動了老校長，校長請老師專門為他們“開小灶”，教這兩個聰明穎悟的孩子超前學(xué)習(xí)，勉勵他們在路上也要堅持學(xué)習(xí)，千萬不能落下書本。在一個遍布橋梁的城市，麥田四處尋找打工掙錢的機會，總是碰壁。好在遇上好心的快遞小哥，麥田幫小哥分發(fā)快件，小哥按日給麥田結(jié)算工錢，末了，湊錢要給妹妹上大學(xué)用的小哥還多給麥田300塊錢，贊助他們兄妹尋找奶奶。麥穗在橋下等待哥哥時，也頗受同樣住在橋下的駝背大伯照料。后來，麥穗在出去撿紙箱時，受到超市吳阿姨的幫助；麥穗迷路時，又是一位老爺爺幫她尋找那座大橋，給她帶路；晚上，好心的一家人見麥穗待在臨時鋪成的簡易小鋪蓋上，還為她叫了外賣……

　　作家通過這一個個平凡而微小的人物與故事，喚起人類親情、友情、感恩等彌足珍貴的情感品質(zhì)在讀者心中的共鳴。正如著名兒童文學(xué)評論家崔昕平教授所言，這些情感“如同紐帶的力量，聯(lián)結(jié)了人與人之間的‘緣’，維系著親人與親人之間、人與人之間相互支撐與前行的動力”。有了這樣的動力，第一次出門遠(yuǎn)行的小兄妹能夠相互陪伴著迎向一個又一個未知的際遇，渡過一場接一場陌生的考驗——即使遇上“破氈帽”和“亂毛”那樣不懷好意的牧羊人，他們也能憑借無邊的勇氣和信念，以堅毅目光、弱小之軀震懾對方。

　　小說另一個可貴之處在于，不僅刻畫出兩個孩子在路上接受的種種幫助，也多次聚焦孩子們對陌生世界表現(xiàn)出的溫情。正是因為他們早已養(yǎng)成高度的共情能力、悲憫之心，投世界體恤、和善，世界才屢屢以愛和希望回報這對赤子。無論是馬戲團(tuán)團(tuán)長傾力馴養(yǎng)石榴、為孩子們攢下演出費用，還是大年夜好心的一家人為孩子睡的馬廄裝上厚厚的擋風(fēng)布簾，抑或是玲子一家偷偷地為兩個孩子準(zhǔn)備行囊、購買手機、塞錢進(jìn)苗穗的新書包里，高個子老爺爺慨然拿出自己的所有積蓄幫助麥穗救回哥哥……無不建立在兩個孩子的純善品性之上。

　　說到這里，就不得不說讀《櫻桃小莊》時繞不開的一個問題：雖然奶奶在故事的一開始就已“不在場”，但我們的腦海中卻經(jīng)常會浮現(xiàn)出這個人物的形象。這不僅僅是因為作者時時借助麥田和麥穗之口、借助于那兩幅奶奶的照片，來向陌生之人詢問奶奶的下落，更是因為，奶奶在孩子們的生命中留下的痕跡最為深刻。在這條漫漫的尋覓之路上，孩子們時?？恐貞浤棠痰墓适隆⒊棠探探o他們的歌謠，獲得信心和勇氣，相互勉勵著繼續(xù)走下去。無論是奶奶意志堅決地保衛(wèi)櫻桃，還是她帶著孩子們從瘟疫的手上搶回白鵝石榴，抑或是她不顧洪水襲來的危險成功救出只是小羊羔的黑子……奶奶的道德操守、言傳身教，讓麥田和麥穗受到了最好的家庭教育。雖然他們一家物質(zhì)條件極其匱乏，但奶奶成功地讓兩個孩子擁有富足的精神：她從來不吝惜對孫子孫女的贊美；她竭盡全力勉勵孩子讀書；她嚴(yán)格要求孩子們恪守做人的一些基本準(zhǔn)則，比如，盡量不麻煩別人，睦鄰友好，保持個人尊嚴(yán)和體面……可以說，雖然爸爸媽媽常年不在身邊，但這樣的“缺席”對兩個孩子并未造成太多負(fù)面影響。

　　在這里，我們看到了一位用弱小身軀高質(zhì)量地——從精神層面來說——撫養(yǎng)出兩個孫輩的鄉(xiāng)村留守奶奶的動人形象，她也為當(dāng)下鄉(xiāng)村留守兒童題材的成長小說注入一股別樣的力量。她讓我們不禁思考：在父母“缺席”的留守生活中，少年兒童對于“家”的理解是什么樣的；他們的精神底子需要依靠誰來打好。熟悉曹文軒純美系列小說的讀者會發(fā)現(xiàn)，《櫻桃小莊》在這些問題上延續(xù)了《青銅葵花》《蜻蜓眼》等小說中所作的回答并有所變化。延續(xù)之處在于，《櫻桃小莊》中，聰慧堅忍的奶奶早已向麥田、麥穗兩個孩子的成長中注入了源源不斷的美善的營養(yǎng)，讓孫子孫女在潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)中，逐漸成長為陽光、淳樸、堅強而溫柔敦厚的小樹苗，這是他們在出發(fā)前就已經(jīng)打好的精神根底。這位奶奶和《青銅葵花》中的奶奶、《蜻蜓眼》中的奧莎妮一樣，早早地將自尊、良善、惻隱、堅毅注入孩子幼小的心中。從這個意義上來說，麥田和麥穗之所以能夠收獲陌生之人的善意，借用蘭州大學(xué)文學(xué)院李利芳教授的評論就是：“我們給世界什么，世界還我們什么，這是亙古不變的真理。麥田、麥穗兄妹是兩個透亮的孩子，他們常常沒有什么‘身外之物’，但是有一顆仁愛之心，所以他們其實是真正富有的。雖然他們常常面臨著‘失去’，但他們同樣可以獲得來自任一處的幫助?！弊兓幃?dāng)然在于這個故事聚焦的是父母都不在場的留守兒童，他們的精神世界的塑造，天然地要依靠朝夕相伴的奶奶，還有純樸的櫻桃小莊人。

　　最后，我們?yōu)椤稒烟倚∏f》提煉了9個關(guān)鍵詞并稍作解釋，以饋聽眾：

　　純美——延續(xù)曹文軒兒童文學(xué)一貫的風(fēng)格，用文學(xué)性鍛造催淚精品；

　　鄉(xiāng)情——純凈的村莊養(yǎng)成干凈的靈魂，這里生活著溫厚淳樸的鄉(xiāng)民；

　　勇敢——童稚少年尋親之路困難重重，但他們勇往直前、毫不畏懼；

　　親情——支撐小小少年走出溫馨家園的，是對奶奶時時刻刻的牽掛；

　　責(zé)任——在兄妹倆看來，照顧好奶奶就像吃飯睡覺一樣是自然的事；

　　追尋——對奶奶的追尋，也是孩子對團(tuán)圓、對往昔天倫之樂的追尋；

　　靈性——忠勇俠義的大白鵝和黑山羊，陪伴、護(hù)衛(wèi)著孤獨的小兄妹；

　　成長——這條艱難坎坷的尋覓之路，形塑鄉(xiāng)村少年心智成長和蛻變；

　　力量——道義、情感和美德的力量，打動著每一個閱讀這本書的人。